عمليات الحياه في النباتات

الدرس الأول

عمليات الحياة
في النباتات

أنظر وأتساءل

تحتاج النباتات - مثلها مثل بقية المخلوقات الحية الأخرى - إلى الغذاء لتعيش. من أين تحصل النباتات - ومنها نبات التين الشوكي في هذه الصورة - على غذائها؟ وكيف تحصل على طاقتها؟

أستكشف

نشاط استقصائي

كيف يؤثر الضوء في النباتات؟

أكون فرضية

تحتاج النباتات إلى الضوء لكي تنمو. فماذا يحدث لأوراق نبات إذا غطيت بعضها جزءًا منها لمنع وصول الضوء إلى ذلك الجزء؟ أضع أفكاري في صورة فرضية: «إذا تم حجب الضوء عن بعض أجزاء الأوراق في نبات، فإن ..........».

أختبر فرضيتي

• أستخدم قطعتين من ورق الألومنيوم، وأغطي أجزاء متعددة من نبات إبرة الراعي كما في الصورة، وأثبت ورق الألومنيوم جيدًا.

• أستخدم المتغيرات. أغطي بعض الأوراق بقطع أوراق مختلفة من أوراق الألومنيوم فقط.

• أضع النباتات بالتدريج على النافذة، بحيث تحصل جميعها كمية من الضوء، وأسقيها بحسب الحاجة.

• أجرب. بعد مرور يوم واحد، أنزع بعناية ورقة أو ورقتين من النبات، وأقارن بين الأجزاء التي كانت مغطاة بورق الألومنيوم والأجزاء التي تعرضت للضوء. وألاحظ هل تنمو الأوراق يوميًا مدة أسبوع، على أن أصبغ تغطية مختلفة أو ورقة بأخرى.

• أفسر البيانات. ألاحظ التغيرات بعد مرور يوم واحد، ثم أصف صورة يومية عن نمو الأوراق وأقارنها مع الأجزاء التي لم تغط من الأوراق.

أستخلص النتائج

• أفسر البيانات. أصف التغيرات بعد مرور يوم واحد، ثم أصف صورة يومية عن نمو الأوراق وأقارنها مع الأجزاء التي لم تغط من الأوراق.

أستكشف أكثر

ماذا يحدث إذا حجبت الضوء عن عدة أجزاء من الورق بدلًا من الأوراق، واستمر من النبات الجذور والسيقان مع النمو؟ أضع فرضيتي، وأقرر النتائج التي أتوقعها، وأشارك زملائي في الفصل.

أحتاج إلى:

نبات إبرة الراعي
قطعة من ورق الألومنيوم
مقص
مشابك ورق
ماء

أقرأ وأتعلم

السؤال الأساسي

كيف تؤدي النباتات وظائفها الحيوية؟

المفردات

الجذر
الساق
البناء الضوئي
التكاثر
التلقيح
الإخصاب

مهارة القراءة

المقارنة

المخلوقات المتشابهة والمختلفة

ما أهمية السيقان والجذور للنباتات؟

تكاد تكون توفر الدعم للكثير من النباتات كالأعشاب الرقيقة، وساق اللب اللين. وللأوراق بعضها من خلال مواد كيميائية كما توجد في سيقان نباتات أو النباتات الوعائية بطريقة مشابهة لذلك. حيث تمتص جذور النبات الماء من التربة، ويمر إلى السيقان لينتقل إلى الأعضاء. وتستعمل النباتات نوعين من الأنسجة أو الأوعية، الأولى تسمى الخشب، وفيها ينتقل الماء والأملاح المعدنية من التربة إلى أعلى. والنوع الآخر يسمى اللحاء، وينقل الغذاء من الأوراق إلى أسفل وإلى سائر أجزاء النبات. وهناك طبقة بين الخشب واللحاء تسمى الكامبيوم.

والسيقان تراكيب تقوم النبات بمقامها على طول على الأوراق، وبعض السيقان رقيقة، ومنها سيقان الأزهار. ومنها السيقان الخشبية، وهي قاسية وقوية، بعضها طبقة من الخشب، وبعض النباتات تخزن الغذاء في سيقانها، ومنها قصب السكر، وبعضها يخزن الماء في سيقانها، ومنها الصبار.

أجزاء الساق

القشرة
اللحاء
الكامبيوم
الخشب

ساق خشبية
ساق لينة

الجذور

الجذور جزء من النبات يثبت النبات في التربة، ويخزن الغذاء، ويمتص الماء والمواد الغذائية من التربة عن طريق الشعيرات الجذرية على الجذر. وتحمل الشعيرات الجذرية طبقة حول الجذر تساعد على امتصاص الماء والمواد بسرعة من التربة. وتمتص جذور النباتات الماء أكثر مما تحتاج إليه، حيث يتبخر جزء من هذا الماء على الأوراق، وتسمى هذه العملية النتح.

بعض أنواع الجذور، ومنها الجذور الوتدية، تغرز إلى أعماق كبيرة في التربة. أما الجذور الليفية، فتنمو قريبة من سطح التربة، وتكون في شكل شبكة كبيرة.

عندما تمتص الجذور الماء، تزداد الضغط داخل خلاياها، ويدفع الماء في اتجاه الأوراق. ويخرج الماء الزائد خلال فتحات صغيرة موجودة على سطح الورقة لتخرج على الخلايا الأخرى من خلال ثغورها. ولكل ذلك تتكيف النباتات مع كميات الماء القليلة. وبعض النباتات الصحراوية مثل الصبار تخزن الماء في سيقانها وأوراقها.

الخازوقية؛ وهي تتكون من جذر رئيس كبير تمتد منه جذور أصغر. ومن الأمثلة عليها الجزر والفجل. أما الجذور الليفية فيتكون فيها عدد كبير من الجذور الرفيعة، وتستطيع امتصاص الماء من معظم التربة.

كيف تنتقل المواد خلال النبات؟

• يدخل الماء والأملاح خلال الجذور إلى الخشب.
• يتحرك الماء والغذاء خلال العروق إلى أعلى في الساق.
• يتحرك الماء والغذاء إلى الأوراق ويستخدمان في صنع الغذاء.
• تستخدم النباتات الماء والأملاح وثاني أكسيد الكربون من الهواء وضوء الشمس لصنع السكر.

أقرأ الشكل

كيف ينتقل الماء من جذور النبات إلى ساقه؟

إرشاد: أتبع مسار الأسهم الزرقاء.

أختبر نفسي

أقارن. كيف تساعد الجذور والسيقان على انتقال الماء والمواد الغذائية في النبات؟

التفكير الناقد. تحتاج الصبّارات سيقانًا طويلة لامتصاص الضوء، بينما تحتاج سيقانًا قصيرة. ما ميزة هذين النوعين من السيقان؟

كيف تعمل أوراق النباتات؟

للأوراق أشكال وأحجام مختلفة. فقد تكون الأوراق بسيطة، تكون فيها الورقة الواحدة نصلًا واحدًا، أو تكون مركبة، تنمو في مجموعات، ومنها أوراق شجر الكستناء. وقد تكون إبرية الشكل، ومنها أوراق شجر الصنوبر.

تسمى الطبقة الخارجية من الورقة البشرة، وتكون مغطاة بطبقة من مادة شمعية. وتساعد هذه الطبقة على منع فقدان الكثير من الماء. ومن الطبقات الموجودة على ورقة النبات المادة الخضراء، ومنها الصبغات المسؤولة عن صنع الغذاء، وتحول الماء وثاني أكسيد الكربون في وجود ضوء الشمس البارد والحار.

وفي طبقة البشرة الموجودة على السطح السفلي للأوراق فتحات صغيرة جدًا تسمى الثغور، يحيط بكل فتحة منها خليتان حارستان، تسميان خليتي الحراسة، التي تتحكم في مرور الضوء والهواء إلى النبات. وعندما تمتص الورقة الماء يتحرك الأكسجين إلى خارج الورقة، ويدخل ثاني أكسيد الكربون إليها. وتنتشر الثغور في أوراق النباتات السطحية، وأوراق النباتات التي تطفو في الماء تحتوي على أعداد كبيرة من الثغور في السطح العلوي؛ حيث تتفتح وتغلق بسهولة. أما الأوراق التي توجد في البيئة الجافة فتكون ثغورها قليلة وصغيرة جدًا، مما يقلل فقد النبات للماء.

أجزاء الورقة

ورقة مركبة
ورقة بسيطة

أشعة الشمس

البشرة العليا
الخلايا العمادية الخضراء
الخلايا الإسفنجية الخضراء
البشرة السفلى
الأوعية
الثغور
الخلايا الحارسة
يدخل ثاني أكسيد الكربون «غاز في الجو»
تخرج الماء والأكسجين

البناء الضوئي

البناء الضوئي عملية تصنع بها النباتات ومخلوقات حية أخرى، تستعمل فيها الضوء لتصنع الإنتاج الغذائي في صورة سكر الجلوكوز.

تحدث عملية البناء الضوئي في تراكيب تسمى البلاستيدات الخضراء، التي توجد بشكل رئيس في أوراق النباتات. تستطيع البلاستيدات الخضراء التي توجد في الطبقات الخضراء في ورقة النبات امتصاص الطاقة الشمسية لإنتاج الغذاء على شكل سكر جلوكوز. وتصبح المادتان اللازمتان إلى استخدام البلاستيدات النباتية للبناء الضوئي تحصل عليها من الهواء.

في أثناء عملية البناء الضوئي يتحول ثاني أكسيد الكربون والماء + ضوء الشمس إلى سكر الجلوكوز + الأكسجين.

يمكن أن يختلف الجلوكوز الناتج من الأوراق وينتقل إلى أجزاء النبات عبر اللحاء إلى السيقان والجذور؛ حيث يستخدم جزء منه في العمليات الحيوية، والجزء الآخر يخزن في السيقان أو الجذور. وعندما يتغذى حيوان على نبات يحصل الطاقة المختزنة في الجلوكوز. ويعمل جلوكوز النبات لتكوين هياكل هذا الحيوان.

تتغذى الأرانب التي حوله على النباتات التي ينمو فيها.

نشاط

أوراق النباتات

• أجمع أوراق نباتات متنوعة.

• ألاحظ. أستخدم عدسة مكبرة، وأرسم شكل ورقة نبات، وأسمي كل تركيب يميزني ملاحظته.

• أقارن ورقة بسيطة وورقة مركبة. أضع أوراق بعض النباتات البسيطة والمركبة.

• أصنف. باستخدام الخامات، أصنف أوراق النباتات وفقًا إلى بسيطة ومركبة، وقاعدة، إبرية الشكل، وأعطي أمثلة عليها.

• أستنتج. أدرس بين شكل الورقة وسطحها. لماذا قد تنتج جميعها الغذاء.

أختبر نفسي

أقارن. فيم تتشابه الأوراق البسيطة والمركبة، وفيم تختلفان؟

التفكير الناقد. كيف يمكن أن تساعد الفتحات الموجودة في أوراق النباتات الصحراوية على استدامة الماء؟ ماذا يحدث عندما يتكرر الفتح والإغلاق؟

كيف تتكاثر النباتات؟

تتجزأ بعض المخلوقات الحية بوساطة التكاثر، وهو إنتاج أفراد من النوع نفسه. تختلف التكاثر بطرائق عديدة، منها التكاثر الجنسي، وهو إنتاج مخلوق حي جديد باندماج جنسي مذكر مع مشيج مؤنث. أما التكاثر اللاجنسي فهو إنتاج مخلوق حي جديد باستخدام نوع واحد من الخلايا. وبوساطة عمليتي التلقيح والإخصاب تتكاثر النباتات البذرية جنسيًا. قال تعالى:
﴿وَهُوَ الَّذِي أَنزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَخْرَجْنَا بِهِ نَبَاتَ كُلِّ شَيْءٍ﴾ الأنعام: 99

التكاثر في النباتات البذرية

الزهرة تركيب تكاثر في النباتات الزهرية، وهي نبات صغير غير مكتمل النمو. وتحتوي الزهرة على الأجزاء الأساسية وهي السبلات، والبتلات، والأسدية، والمدقات.

الأسدية هي الجزء الذكري من الزهرة؛ حيث تنتج حبوب اللقاح، وحبة اللقاح تنتج المشيج المذكر. والجزء الأنثوي من الزهرة يسمى المدقة. وتنتج البويضات في مبيض المدقة. وتوجد المبايض داخل المدقة، وتنتقل عملية الإخصاب عندما تنتقل حبوب اللقاح من الأسدية إلى المدقة. وتسمى هذه العملية التلقيح. ويحدث التلقيح بعدة طرق، منها التلقيح الذاتي والتلقيح الخلطي. وفي التلقيح الذاتي تنتقل حبوب اللقاح من السداة إلى المدقة في الزهرة نفسها، أو إلى زهرة أخرى في النبات نفسه. وفي التلقيح الخلطي تنتقل حبوب اللقاح من زهرة نبات لتلقيح زهرة نبات آخر. ومن طرق التلقيح الخلطي الرياح والحشرات والخفافيش والطيور.

التلقيح

البتلة
السداة
المتك
خيط السداة
الميسم
القلم
المبيض
حبوب اللقاح

النحلة الطنانة مغطاة بالحبوب التي التصقت بها عندما تناولت الرحيق من زهرة الأقحوان. وعندما تنتقل إلى زهرة أخرى، تحمل معها بعض الحبوب.

عندما تسقط حبة اللقاح على الميسم تنمو أنبوب شبه خيطي من اللقاح في اتجاه المبيض لتصل إلى البيوض. وينتقل مشيج مذكر من حبة اللقاح عبر الأنبوب حتى يصل إلى البيوضة فيخصبها. وتسمى هذه العملية الإخصاب. وبعد الإخصاب تبدأ البيضة المخصبة «اللاقحة» في النمو.

إذا قسمت البذرة في أحد النباتات التي أنتجتها يحدث المبيضان تصبح ثمرة في النبات، والبويضات المخصبة إلى بذور. إذا قسمت البويضة تلقيحها وتنمو الزهرة إلى ثمرة تكون أكبر. وتحتوي البذور بداخلها على الغذاء الذي يستخدمها. وتبقى البذور في حالة كمون حتى تتهيأ الظروف المناسبة لتنمو إلى نباتات جديدة. وقد تنتقل البذور إلى أماكن جديدة وتوفر هذه الطرق تنتقل البذرة إلى الأماكن الجديدة وتوفير النبات.

التكاثر في النباتات اللابذرية

بعض النباتات التي ليس لها بذور، وتتكاثر هذه النباتات عن طريق الأبواغ بدلًا من البذور. والأبواغ خلايا يمكنها أن تنمو لتصبح نباتات جديدة، وتنتج في عنقود في أسفل السطح السفلي من أوراق السرخس. والحزازيات والسرخسيات لا تحوي الأبواغ على الغذاء الذي تستخدمه النباتات الصغيرة في أثناء النمو. وينتج النباتان في الزراعة، وتسمى الأبواغ، ويعمل النباتان الزهريان على استخدام الأبواغ في التكاثر.

الإخصاب

• تنتقل حبوب اللقاح من السداة إلى الميسم.
• ينمو أنبوب اللقاح من الميسم إلى المبيض.
• تنتقل المشيج المذكر عبر أنبوب اللقاح حتى يصل إلى البويضة.
• تتحد خلية المشيج المذكر مع البويضة، فيحدث الإخصاب.
• تتطور البذرة داخل مبيض الزهرة.

أختبر نفسي

أقارن. فيم تختلف عملية التكاثر بالأبواغ عن التكاثر بالبذور في النباتات؟

التفكير الناقد. ما الذي يمكن أن يحدث لبعض النباتات اللابذرية أو لمختلف الخصائص حولها؟

ما دورة حياة بعض النباتات؟

الحزازيات والسرخسيات نباتات لا بذرية تتكاثر بالأبواغ.

تمر دورة حياة الحزازيات والسرخسيات بمرحلتين رئيسيتين. وخلال إحدى هاتين المرحلتين تحدث عملية التكاثر اللاجنسي، حيث ينتج النبات الأبواغ، وتسمى هذه المرحلة الطور البوغي، وفي مرحلة أخرى يحدث التكاثر الجنسي اتحاد خليتين جنسية لتكون البويضة، وتسمى هذه المرحلة الطور المشيجي.

أثناء المرحلة الأخرى في دورة حياتها ينمو طور التكاثر الجنسي، وتسمى هذه المرحلة الطور المشيجي، ويحتاج النبات في هذه المرحلة إلى ظروف رطبة حتى يمكن حدوث التكاثر؛ لتسبح الخلايا الجنسية الذكرية خلال الماء حتى تصل إلى الخلايا الجنسية الأنثوية. وبعد الإخصاب تنمو النباتات اللاجنسية. وفي هذه المرحلة تسمى الطور البوغي، وعندما تصبح النبتة مكتملة النمو تنتج الأبواغ.

دورة حياة نبات حزازي

الأبواغ
حافظة الأبواغ
نبات حزازي صغير ينمو وينتج الخلايا الجنسية
مشيج مذكر
بويضة مخصبة
ينمو نبات حزازي جديد
نبات حزازي يحمل حافظة أبواغ

أقرأ الشكل

أين يمكن أن تجد الأبواغ في النباتات الحزازية التي تنمو في هذه الصورة؟

إرشاد: أحدد الأماكن التي تنتشر فيها الأبواغ.

مقارنة النباتات البذرية

النباتات المغطاة البذور والنباتات العارية البذور نوعان من النباتات الوعائية البذرية. تتكاثر النباتات المغطاة البذور عن طريق الأزهار. أما النباتات العارية البذور فليس لها أزهار، وهي تنتج بذورها في مخاريط ومنها مخاريط نبات الصنوبر.

النباتات العارية البذور هي أقدم النباتات البذرية على سطح الأرض، حيث ظهرت قبل 250 مليون سنة. واستمرت عصورًا كانت الديناصورات موجودة. أما اليوم، فصارت النباتات المغطاة البذور بمساحة تزيد 100 مليون سنة.

وبعض النباتات العارية البذور صغيرة، وبعضها ليست بأشجار ضخمة، ويمكن لهذه النباتات مغلظة بألياف نباتية وأوراقها إبرية وسميكة الحافة.

والكثير من المخاريط والحبوب ومعظم المكسرات التي نأكلها تنتجها نباتات مغطاة البذور. أما الصنوبر الذي تأكله فيه بذور نبات عاري البذور. وتسمى أنواع معينة من أشجار الصنوبر.

دورة حياة النباتات العارية البذور

مخروط مذكر
حبوب اللقاح
مخروط مؤنث
مخروط ناضج
بذرة الصنوبر
نبات الصنوبر

أختبر نفسي

أقارن. فيم تختلف دورة حياة الحزازيات عن دورة حياة النباتات العارية البذور؟

التفكير الناقد. لماذا تعد النباتات التي تتكاثر بالحبوب أكثر تكاثرًا؟

حقيقة
تصنف بعض أنواع الصنوبر في المخروطيات التي تنتج بذورًا عارية، إذ يظهر ثمرها بأوضاع عديدة.

كيف تخزن النباتات الغذاء؟

لاحظتم أشياء حلوة المذاق، جميع الفواكه والخضروات التي تنتجها النباتات التي تلتقط الطاقة من الشمس. وتقوم النباتات بتحويل هذه الطاقة إلى سكر الجلوكوز، وتستعمل النباتات غذاءها في جذورها في صورة البطاطس وقصب السكر، والبصل والجزر الصفراء، ويحدث التخزين غالبًا في الثمار والدرنات والبذور.

وتخزن الفواكه الغذاء في داخلها مثل البرتقال والموز والتفاح، أما الخبز والمعكرونة، والبسكويت والذرة، والفشار والخضروات فهي عبارة عن حبوب.

ومن البذور التي يمكنك التمتع بأكلها الفستق والسمسم، والعدس والحمص والقمح والقطن والبازلاء والذرة. وتعد بذور النباتات في العادة غنية بالطاقة؛ لأنها تخزن الغذاء الذي قد يكون حول البذرة عندما تنمو وتبدأ في اختراقها.

تنتج معظم الخضراوات أنواعًا مختلفة من الفواكه والخضراوات.

كل من بذور دوار الشمس والقرع صالحة للأكل.

أختبر نفسي

أقارن. كيف تختلف طرائق تخزين الجزر والسبانخ للغذاء بطريقة مختلفة؟

التفكير الناقد. لماذا تعد البطاطا مصدر غذاء مهمًا للعديد من المخلوقات الحية؟

مراجعة الدرس

ملخص مصور

تؤدي النباتات عمليات حيوية متعددة، ومنها امتصاص الماء والمواد المعدنية وصنع الغذاء الذي تحصل منه على الطاقة، ونقله إلى جميع أجزاء النبات.

تختلف الأوراق البسيطة عن المركبة، وتنتج الغذاء بعملية البناء الضوئي.

تختلف النباتات بطرائق تكاثرها؛ فهي منها نباتات بذرية تنتج البذور من الزهرة أو المخروط، ونباتات لا بذرية تنتج الأبواغ.

المطويات

أنظم أفكاري

أعمل مطوية كالمبينة في الشكل، وألخص المعلومات الواردة في الدرس عن النباتات من خلال كتابة جزء من الزهرة أو المخروط على إحدى الجهات.

أجزاء النباتات
وظائف الأوراق
التكاثر في النباتات

أفكر وأتحدث وأكتب

• المفردات. ما التركيب الذي يدعم النبات ويحمل أوراقه؟

• أقارن بين طريقة حصول كل من النباتات والحيوانات على الغذاء.

المخلوقات المتشابهة والمختلفة

• التفكير الناقد. كيف تختلف جذور النباتات فيما يخص كمية الماء التي تمتصها؟

• أختار الإجابة الصحيحة. أي من العمليات التالية تحول الضوء إلى طاقة مخزنة في الغذاء؟

أ. امتصاص الماء
ب. التلقيح
ج. نقل السكر
د. بناء الغذاء

• أختار الإجابة الصحيحة. خلال الغابات النباتية التي تتكاثر لا بذرية تسمى خلايا صغيرة يمكنها أن تنمو إلى نباتات جديدة، وهي:

أ. النباتات اللاوعائية
ب. الخلايا الجنسية
ج. حافظة الأبواغ
د. الأبواغ

• السؤال الأساسي. ما أجزاء النباتات؟ وكيف تقوم بوظائفها؟

العلوم والفن

مخطط أجزاء النباتات

يبتكر مجموعة التلاميذ نماذج نبات الزهرة، ويحددون أجزائها. وأوجه استعمالهم للزهرة وأهميتها الحيوية في النبات. ما وجه التشابه والاختلاف بين هذا النشاط؟

العلوم والكتابة

كتاب توضيحي

إذا كان لدى صديقك المفضل مجموعة بذور، فكيف يمكنه زراعتها؟ أكتب سلسلة توضيحية تشرح لصديقك طريقة زراعة البذور، وكيف يمكن العناية بها، ووضحها.

قراءة علمية

هجرة النباتات

ماذا تسمى قطعة الشوكولاته عند مكينة النباتات في الأماكن التي تعيش فيها؟ عندما يصل النبات، مع مرور السنوات، وتبدأ البذرة الساكنة، وتشق سكونها. وقد تنمو البذرة لتصير أوراق وسيقان وأزهارًا. وبعد عدة أسابيع تتفتح من فضل الأمطار العديدة وسرعة، وتنتج الخضراوات والكبرى هذا النوع.

هذه دورة قصيرة، أما طويلة لم تكتمل كل النباتات تنمو بالشكل نفسه. إحداها وهي النباتات التي لا تنمو بذورها؛ حيث تنتقل إلى أماكن جديدة بواسطة المطر، والرياح، أو حتى بواسطة الحرارة.

معظم النباتات قادرة على نموها في الأرض، بشرط سهولة انتشارها. لكن معظم بذورها غير قادرة على الانتقال وحدها، بل تعتمد البذور على وسائل متنوعة منها الطيور. تقوم بعض الطيور بنقلها معها عندما تأكل النباتات، ثم تطرحها في فضلاتها في أماكن جديدة.

بعض النباتات، مثل الهندباء، تعتمد على الرياح لتوزيع بذورها، كل بذرة من بذورها البيضاء لها زغب طويل وخفيف، وعندما تهب الرياح فإنها تحمل البذور بسهولة حتى تسقط في مناطق صالحة للنمو.

بعض البذور تعلق بجلود الحيوانات أو فروها، أو بصوف الطيور، فتنتقل لمسافات بعيدة، وقد تلتصق بذورها إلى جسم الإنسان ثم تسقط بالقرب من الطرق، مما يساعدها على النمو هناك.

وتسمى الحيوانات التي تنتقل بالنبات حوامل، فهي تعبر بها من مكان إلى آخر، وفي طريقها قد تنشر النباتات. لكنها تنمو في المكان الذي يلائمها.

بذور الهندباء

تنقل الطيور بذور النباتات إلى أماكن جديدة.

التربة والماء، وأشعة الشمس، ولهذا يكون المناخ أكثر ملاءمة لنمو النبات من مناطق أخرى. وبعض المناطق الموجودة على خط جغرافي تجعل درجة الحرارة ملائمة للنباتات أكثر من المنطقة التي يحتاج إليها النبات. فقد تحتاج النباتات إلى مؤثرات استحداث الأنماط المختلفة للأراضي لاستيعاب انتقال بعض الجماعات. وتهطل الأمطار بغزارة سطحية فتساعدهم على توزيعهم في مواقع حياة النباتات. تعرف هذه المواقع بين حدودها بالمناطق. فكيف تساعد الحرارة والرطوبة في الأماكن على استمرار وصعود التي تحملها بانتظام؟ وفي مناطق أخرى قد تكون هناك الحيوانات الجبلية تعاني منها. وهناك بعض المناطق ليس فيها نشاط يدعم نمو البذور المنشرة بالأراضي. وإذا زادت بعض الضغوطات، ونمت النباتات.

الفكرة الرئيسة والتفاصيل

الفكرة الرئيسة تعطي القارئ فكرة عامة عن موضوع النص.
التفاصيل والحقائق والأمثلة تدعم الفكرة الرئيسة.

أكتب عن

الفكرة الرئيسة والتفاصيل

اقرأ النص، ثم استخدم المنظم التخطيطي لاستخلاص الفكرة الرئيسة والتفاصيل التي يعرضها النص حول طرق انتقال البذور.