تقويم التفسيرات العلمية
الدرس 3: تقويم التفسيرات العلمية
عنوان الدرس
تقويم التفسيرات العلمية
في هذا الدرس
الأهداف
تقوم التفسيرات العلمية.
الأهمية
تقويم الادعاءات والتفسيرات العلمية يساعد على اتخاذ قرارات صائبة.
مراجعة المفردات
التوقع: تخمين عقلي لما سيحدث بناءً على ملاحظات ومعرفة سابقة.
المفردات الجديدة
التفكير الناقد
البيانات
صدق أو لا تصدق
انظر إلى الشكل 13، هل تصدق ما ترى؟ هل تصدق كل شيء تقرؤه أو تسمعه؟
فكر في شيء أخبرك به شخص ولم تصدقه. ولماذا لم تصدقه؟ وعندما تسمع عبارة معينة من شخص فإنك تسأل: كيف عرفت ذلك؟ فإذا قررت أن ما تسمعه موثوق به فإنك تصدقه، وإذا كان غير موثوق به فإنك لا تصدقه.
التفكير الناقد: عندما تقوم شيئًا فإنك تستخدم التفكير الناقد. والتفكير الناقد هو الربط بين ما تعرفه مع معلومات وملاحظات الحديث لتميز ما إذا كنت توافق على شيء ما.
ويمكن تقويم أي تفسير من خلال تقسيمه إلى جزأين:
أولًا: تقويم الملاحظات بالاعتماد على المعلومات المتوافرة لديك، ثم تقدير مدى دقتها.
ثانيًا: تقويم الاستنتاجات التي تم بناؤها اعتمادًا على الملاحظات، وتقرير ما إذا كانت تلك الاستنتاجات معقولة أم لا.
الصورة المرتبطة
اسم الصورة:
01_صدق_او_لا_تصدق_صورة_الصحراء_والجسم_الغريب.png
وصفها: صورة لصحراء وجبال وجسم غريب في السماء.
تعليق الشكل 13
الشكل 13: في العلوم، لا يتفق الجميع على الملاحظات والاستنتاجات ذاتها.
قارن: هل ترى الأشياء نفسها التي يراها زملاؤك في الصورة؟
تقويم البيانات
البيانات معلومات يتم تجميعها أثناء البحث العلمي من خلال الملاحظات، ويمكن تدوينها على شكل وصف، أو جداول، أو رسوم بيانية، أو أشكال.
وعندما تقوم ادعاءً علميًا فقد تطلب أدلة أو آليات مناقشة معه، وعليك أن تحذر من تصديق أي ادعاء غير مدعوم بالبيانات.
جدول 2: الطعام المفضل
| رغبات الناس | التسجيل / التعداد | التكرار |
| ----------- | ----------------- | ------- |
| لحم الغنم | علامات تعداد | 37 |
| الدجاج | علامات تعداد | 28 |
الصورة المرتبطة
اسم الصورة:
02_جدول_الطعام_المفضل.png
هل البيانات محددة؟
يجب أن تكون البيانات محددة؛ أي دقيقة. فإذا أخبرك صديقك أن معظم الناس يحبون لحم الأغنام أكثر من لحم الدجاج، فما البيانات التي تحتاج إليها لتثق في صديقك في الرأي؟
لعلك تحتاج أن تعرف عدد الذين يفضلون لحم الغنم، وعدد الذين يفضلون لحم الدجاج في عدد محدد من الناس.
فعندما تحصل على بيانات محددة تصبح العبارة موثوقة. وأكثر فائدة للتصديق.
ويمثل الجدول 2 طريقة لعرض البيانات تسمى الجدول التكراري، حيث يبين الجدول التكراري عدد مرات حدوث بيانات من أنواع معينة.
تدوين ملاحظات جيدة
يجب على العلماء أن يدونوا ملاحظاتهم تدوينًا شاملًا وكاملًا أثناء إجراء الاستقصاء.
انظر إلى الشكل 14، إذ دون السمك فقدان غير متوقع التفاصيل المهمة إذا لم يتم تدوين الملاحظات في وقتها.
كما يجب تدوين أي ملاحظة مهما كانت بسيطة أو غير متوقعة.
دفتر العلوم
عندما تسجل ملاحظاتك في دفتر العلوم يجب أن تكون هذه الملاحظات مفصلة بحيث يستطيع أي شخص أن يقرأها ويعيد التجربة تمامًا كما أجريتها أنت.
الصورة المرتبطة
اسم الصورة:
03_تدوين_ملاحظات_جيدة_العالمان_تحت_الماء.png
تعليق الشكل 14
الشكل 14: هذان العالمان يسجلان ملاحظاتهما خلال الاستقصاء، وقد أديا إلى بيانات.
سؤال استنتاجي: هل تتوقع أن ذلك يزيد أم يقلل من مصداقية بياناتهما؟
أهمية كتابة الملاحظات مباشرة
لذلك فإن كتابة الملاحظات خلال التجربة مباشرة أدق من كتابتها فيما بعد اعتمادًا على الذاكرة.
استخدم مهاراتك في الملاحظة لوصف ما تشاهده في الشكل 15.
هل يمكن الحصول على البيانات ذاتها مرة أخرى؟
إذا أخبرك صديقك أنه تمكن من قذف كرة مسافة 100 م باستخدام مضرب، فعليك أن تطلب إليه أن يكرر ذلك أمامك.
ولعلك تشك في مصداقية روايته إذا لم يتمكن من تكرار القذف.
العلماء يطلبون إعادة أدلة ذلك التكرار، وعندما يصعب على المستقصي إعادة الحصول على النتائج نفسها بعد تكرارهم الاستقصاء، فإن ذلك يعني أن البيانات قابلة للتكرار.
وهذا يعني أنه يجب أن يكون العلماء الآخرون قادرين على الحصول على النتائج نفسها عند تكرارهم الاستقصاء.
ولهذا فإن البيانات القابلة للتكرار مهمة في العلم، لأن العلماء الآخرين يمكنهم تكرار الحصول على هذه البيانات، وإلا فإن هناك شكًا في مصداقية هذه البيانات.
الصورة المرتبطة
اسم الصورة:
04_الملاحظات_المفصلة_في_الماء.png
تعليق الشكل 15
الشكل 15: الملاحظات المفصلة مهمة للحصول على بيانات موثوق بها.
لاحظ: استعمل خمس كلمات تصف ما تراه في الصورة.
تقويم الاستنتاجات
إذا أردت أن تقوم استنتاجًا توصل إليه شخص ما فعليك ألا تنظر على أساس معقول أم لا؟
هل يبدو هذا الاستنتاج معقولًا؟ ولماذا؟
هل هناك تفسيرات أخرى ممكنة غير الاستنتاج المطروح؟
لنفترض أنك سمعت خبرًا من المذياع أن الدوام المدرسي في مدرستك سيبدأ متأخرًا ساعتين، وقال لك زميلك إن سبب ذلك هبوب عاصفة رملية.
ولكن عندما نظرت من النافذة وجدت أن الجو صحو والسماء صافية، فهل يكون استنتاج زميلك أن سبب التأخير سبب العاصفة الرملية معقولًا؟
إذا افترضنا جدلًا أن الاستنتاج معقول وأن الشواهد تؤيده، فهل ينتهي تقويم الاستنتاج عند هذا الحد؟ لا.
فعليك أن تسأل: ما الأسباب الأخرى التي قد تسبب التأخير؟
قد تكون منطقة ما حول المدرسة تعاني من تدني الرؤية بسبب الضباب، وقد يكون هناك عطل في أحد مباني المدرسة.
تبقى مصادقة الاستنتاج الأصلي موضع شك حتى يثبت أن جميع التفسيرات الواردة الأخرى غير محتملة.
تقويم المواد الدعائية
هل تستخدم عمليات العلم فقط في المختبر؟
افترض أنك رأيت إعلانًا في إحدى وسائل الإعلام، كما في الشكل 16، فإذا رأيت فيه أن المنتج يساعد على حل مشكلات الشعر، هل هذا صحيح؟
يبدو من الإعلان أنه غير قابل للتصديق؛ إذ عليك الحصول على بيانات علمية تؤكد هذا الادعاء قبل تصديقه.
فكيف يمكنك فحص هذا الادعاء؟ وكيف يمكنك التأكد من المعلومات التي يتضمنها الإعلان؟
قد ترغب في الحصول على نتائج من أحد المختبرات المستقلة الموثوقة تؤكد أو تنفي المعلومات المتضمنة في الإعلان.
فالنتائج التي تحصل عليها من مختبر مستقل تكون أفضل من النتائج التي تحصل عليها من مختبر تابع للشركة صاحبة المنتج.
وتصمم المواد الإعلانية لتحفزك على شراء المنتج، ولهذا من المهم تقييم معلومات المنتج وبياناته التي تدعم ذلك الادعاء قبل اتخاذ قرار شراء المنتج وإنفاق أموالك.
الصورة المرتبطة
اسم الصورة:
05_تقويم_المواد_الدعائية_اعلان_شامبو.png
تعليق الشكل 16
الشكل 16: يجب قراءة جميع المواد وتحليلها بشكل دقيق.
وضح: ماذا يعني هذا الإعلان؟
مراجعة الدرس
الخلاصة
صدق أو لا تصدق
من خلال دمج معلوماتك السابقة مع المعلومات الجديدة تستطيع أن تقرر ما إذا كان موضوع ما واقعيًا وقابلًا للتصديق.
تقويم البيانات
من المهم تسجيل الملاحظات خلال تنفيذ الاستقصاء.
البيانات المحددة أو الموثقة بيانات محددة وقابلة للتكرار.
تقويم الاستنتاج
يجب أن تكون للاستنتاجات معنى حتى يمكن اعتمادها.
تقويم المواد الدعائية
تقوم المختبرات المستقلة الموثوقة بفحص المنتجات للتأكد من صلاحيتها.
اختبر نفسك
- اشرح أهمية إعادة التجارب العلمية.
- وضح كيف يمكن أن تكون الإعلانات التجارية مضللة؟
تطبيق المهارات
- صنف: شاهد ثلاثة إعلانات تجارية تبث من خلال وسائل الإعلام، أو من خلال وسائل التواصل الاجتماعي، ثم سجل ما تعرضه كل منها، وصنفها إلى: إعلانات واقعية، أو مضللة.
استقصاء من واقع الحياة
تعرف مكونات الاستقصاء
سؤال من واقع الحياة
يتكون الاستقصاء العلمي من مكونات عديدة، فبالإضافة إلى المتغيرات والثوابت التي ينبغي مراعاتها هناك المحاولة التجريبية الضابطة.
في المحاولة الضابطة تثبت جميع العوامل المؤثرة في التجربة لمقارنة العامل بنتائج المحاولة الضابطة بنتائج المحاولات الأخرى.
كيف يمكن اختبار السماد الذي يساعد على نمو أفضل للنبات؟
الصورة المرتبطة
اسم الصورة:
06_تعرف_مكونات_الاستقصاء_نمو_البذرة.png
الأهداف
تعرف مكونات الاستقصاء.
تعرف ثوابت التجربة ومتغيراتها وضوابطها.
تمثل نتائج التجربة بيانيًا، وتستخلص الاستنتاج المناسب منها.
المواد والأدوات
أربعة أصص من البلاستيك.
بذور.
أربعة أصص منفصلة.
الخطوات
- اقرأ التعليمات الخاصة بمكونات السماد.
- اعمل قائمة بالعوامل التي تبقى ثابتة خلال التجربة.
- تعرف متغيرات التجربة.
- تعرف ضابط التجربة.
- حدد فرضية يمكن للمزارع أن يختبرها في تجربته.
- صف كيف يمكن أن يختبر المزارع فرضيته مستخدمًا أنواعًا مختلفة من الأسمدة.
- مثل البيانات التي جمعها المزارع في رسم بياني خطي.
كان المزارع مهتمًا جدًا بنمو نباتاته بصورة أسرع، وعندما ذهب إلى المشتل وجد ثلاثة أنواع من الأسمدة.
أعطى السماد أ إلى أحد أصص نباتاته باستخدامه، لكنه قرر عمل تجربة لتحديد أي هذه الأسمدة الثلاثة سيساعد بشكل أفضل على نمو أسرع لنباتاته.
زرع المزارع أربع بذور في كل أصيص من أربعة أصص منفصلة، مستخدمًا في كل مرة الأصيص نفسه، والتربة نفسها.
ثم قام بإضافة السماد أ إلى تربة الأصيص الأول، والسماد ب إلى تربة الأصيص الثاني، والسماد ج إلى تربة الأصيص الثالث.
أما تربة الأصيص الرابع فلم يضف إليها أي سماد.
ووضع الأصص الأربعة بعضها بجانب بعض في الحديقة، وكان حريصًا على ريها بكميات متساوية من الماء في كل يوم، مع قياس ارتفاع كل من النباتات الأربع في بداية كل أسبوع وتسجيل البيانات.
وبعد ثمانية أسابيع من الملاحظة الدقيقة تم تسجيل النتائج التي حصل عليها على الجدول المجاور.
الصورة المرتبطة
اسم الصورة:
07_تجربة_اختبار_السماد_الأصص_والبذور.png
جدول: ارتفاع النبات سم
| الأسبوع | السماد أ | السماد ب | السماد ج | بدون سماد |
| ------- | -------: | -------: | -------: | --------: |
| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 2 | 4 | 1 | 1 |
| 3 | 5 | 8 | 5 | 4 |
| 4 | 9 | 13 | 8 | 7 |
| 5 | 14 | 18 | 12 | 10 |
| 6 | 20 | 24 | 15 | 13 |
| 7 | 27 | 31 | 19 | 16 |
| 8 | 35 | 39 | 22 | 20 |
الصورة المرتبطة
اسم الصورة:
08_جدول_ارتفاع_النبات_حسب_نوع_السماد.png
تحليل البيانات
- صف النتائج المتضمنة في الجدول السابق. ما العملية الاستقصائية التي قمت بها الآن؟
- استنتج: بالاعتماد على النتائج في الجدول السابق، نوع السماد الذي يجب على المزارع استخدامه لتنمو نباتاته بشكل أسرع. ما العملية الاستقصائية التي قمت بها الآن؟
- حدد نوع السماد الذي توصي باستخدامه لزراعة هذه الأنواع من النباتات.
الاستنتاج والتطبيق
- فسر البيانات: افترض أن السماد ب أغلى ثمنًا من السمادين أ و ج. فهل تعتقد أن هذا يؤثر في قرار المزارع حول نوع السماد الذي سيشتريه؟ ولماذا؟
- وضح: هل يحتاج الباحث إلى تبني الفرضية نفسها عند إعادة التجربة ثانيًا؟ وما الفرضية الثانية الممكنة التي يمكن أن تضعها في هذه التجربة؟
- وضح: ما إذا كان اختبار الفرضية الذي نفذه المزارع كافيًا؟
تواصل ببياناتك
قارن استنتاجاتك باستنتاجات طلاب آخرين في الصف.
وللمزيد من المساعدة ارجع إلى دليل المهارات العلمية في مصادر تعلم الطالب.
جاري تحضير الدرس المعاد صياغته وبناء الأنماط
نحافظ على المعنى العلمي ونربط كل فقرة بنواتجها ومفاهيمها.
إعادة إنتاج الدرس حسب نمط التعلم
طلب واحد ينتج المسارات البصري والسمعي والحركي والقرائي معًا، بصياغة تراعي سياق المناهج السعودية.
اختر نمط التعلم
تُنتج الأنماط الأربعة دفعة واحدة، ثم تُستدعى الحزمة المحفوظة في الزيارات التالية.